IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO MOVILE LEARNING

 

Pasar de la teoría a la acción implica salvar una brecha que no siempre se atiende en los sistemas educativos. Por más de dos décadas se ha trabajando en los sistemas educativos occidentales, y en nuestro país, como parte de ellos, las labores han girado en torno a una educación con un enfoque basado en competencias.

Una gran mayoría de docentes y directivos hablan de competencias, de los autores que lo sustentan y las teorías que enmarcan el enfoque, generando todo un imaginario social; sin embargo, cuando se revisa la planeación o las prácticas de los docentes in situ, es común identificar la disonancia cognitiva que hay entre el discurso y la práctica educativa. La propia evaluación muestra cuál es el verdadero enfoque de la enseñanza.

Implementar el proyecto de aula móvil implica comprometerse a dar vida a los aprendizajes generados a lo largo de todo el doctorado; tanto de pedagogías y didácticas, de tecnologías, investigación y análisis sociológico del fenómeno educativo mediado por las tecnologías.